人类的努力悲欢，并不相通，鸡错但补课的努力石家庄市某某生态科技销售部钱倒是一样烧得心疼。

邻居老张前段时间眼圈乌青、鸡错满脸倦容，努力像极了《让子弹飞》里被炸过的鸡错汤师爷。我一问咋回事，努力他低声说：“娃初中进了重点班，鸡错成绩刷得飞快，努力可到了高中，鸡错连个函数都整不明白。努力”

再问，鸡错那你不是努力天天在外请名师、报班、鸡错刷题？

他抠了抠后脑勺，努力苦笑：“刷是刷了，脑子没刷出来。”

说白了就是——鸡娃鸡过头，脑子没跟上，硬件装满了套路，石家庄市某某生态科技销售部软件却一直没更新。

小学靠的是家长的膀胱战术——谁能熬夜陪娃做题到凌晨两点；初中靠的是报班军备竞赛——你报奥数我上全科。

可是到了高中，突然之间，这一套全崩。

家长那句“我们当年要是有你们这条件，早就清华北大了”，听着就像《喜剧之王》里那句“其实我是个演员”。他们不明白，高考可不光看你熬了多少夜，关键还得看你有没有思维、有没有理解、有没有自己的节奏感。

因为培训班教的是做题，不教思考；鸡娃练的是题海，不练脑海。

很多时候，把娃鸡到升了重点高中，不是胜利，而是灾难的开始。

一、鸡娃训练的是“应试反应”，不是“认知系统”

在补课班，你永远不会听见“为什么”，只会听见“就按这个模板写”。

一个“满分作文”模板，从四川传到山西，从东北背到广州，千篇一律地感动自己，可就是感动不了阅卷老师。

所谓鸡娃，其实就是在灌“反射弧”，教你看到“根号”就想起“平方”，看到“人物描写”就抠出“外貌动作心理语言”。但问题是，高中学的不是反射，是理解。

函数图像可没模板，物理题里的滑块，也不会照顾你小学时候练的“解题公式”。

我表妹从小就是“鸡娃模范”。

一年级背成语，二年级刷奥数，三年级写满分作文，到了初三已经是区里有名的“神童”。可是，高一开学第一周，数学课讲集合，她举手说：“老师，集合是不是某种app？”

老师没笑，我憋不住笑了。

更炸裂的是语文考试，文言文阅读题，她硬把“子路负米”写成“子路去外卖”。

原来鸡了十几年，一不小心鸡成了“快反部队”，题一变脸，脑子当场宕机。

二、鸡出来的是“平均高分”，熬不住的是“拔尖竞争”

小学鸡娃像开挂，语数外三科全能，还能在街头一边吃串串一边背唐诗。

但到了高中，啥都变了。题目越来越像《盗梦空间》，一套卷子六重梦境，逻辑推理+信息提取+跨学科知识融合——你刷题的手速再快，思维慢半拍都够呛。

问题是，高中学习拼的是“深度加工”，不是“套路堆砌”。

聪明人早就不靠量取胜，而是靠思维的飞跃。鸡出来的“高分娃”，到高中就像到了异星球，不适应地心引力，光速下滑。

我高中同桌小刚，初中那可是“刷题王”，一本作业本写完还能倒背出来。

他妈自豪地说，“这孩子从没输过，题海里游泳都不带换气的！”结果，高一物理一出来，成绩断崖式下跌。他坐在教室门口，喃喃道：“为啥斜面上滑块还带摩擦？我小时候滑滑梯怎么没摩擦？”

后来他给物理老师写信说：“老师您教得太难，我怕滑块出轨。”

老师直接让他回家反省三天。

三、鸡娃冲的是“短期目的”，死的是“长期自驱”

鸡娃的终极逻辑，是“别人报班我也报，不然就掉队”，家长之间卷得头破血流，仿佛教育是一场百米赛，谁先起跑谁先上岸。

但教育从来不是百米冲刺，而是马拉松。

初中冲刺考进重点高中，确实是“赢在了中考”，但如果孩子没了自我驱动能力，就等于把车发动机拆了，只靠惯性推一段，迟早趴窝。

因为自驱力不是天生的，是靠长期“自主思考”训练出来的。

但鸡娃模式压根不给孩子这个空间，所有时间都被安排得明明白白，刷题、补课、答疑、背诵……一个思考缝隙都不留。

到了高中，父母一放手，孩子如释重负，学习动力“砰”一下炸没了。

隔壁班一哥们儿，初中课外班多得连厕所时间都要排队。妈妈说他从小精细化管理，每天“时间颗粒度控制到分钟”。结果高中第一年，脱离“课外班支架”，像拔掉营养液的小苗，立刻焉了。

他在黑板上写了八个大字：“爸妈不鸡，我也不学。”

最后连地理老师都急了，劝他说：“你再这么学，高考地理只能选‘人生坐标轴’。”

所以，鸡娃不是原罪，怕就怕鸡错了路，鸡没了脑。

适当训练是必要的，完全放羊也不行，但一味用题海猛灌，灌出来的是套路，不是认知；鸡出来的是服从，不是思考。

家长与其砸重金去抢“赢在中考”，不如静下心来陪孩子建立“学习方法”、“知识架构”和“思维肌肉”。打游戏要有“意识流”，学习更得有“理解流”。

能自己站起来、走得远的孩子，才是真学霸。

关键是，赢得了中考，不代表就赢得了人生节奏。真正厉害的孩子，是不需要被“鸡”的那种。他们安静自律，内心自燃，脑子清爽如风，眼里装着世界。

那可不是靠补课买来的，是一点一点用心浇灌长出来的。